Download Ebook BookDie Entstehung der ersten Erwachsenenlehrwerke für Deutsch als Fremdsprache nach dem Zweiten Weltkrieg unter besonderer Berücksichtigung ihres Deutschlandbildes (German Edition)

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Diplomarbeit aus dem Jahr 2001 im Fachbereich Deutsch - Deutsch als Fremdsprache / Zweitsprache, Note: 1, Otto-Friedrich-Universität Bamberg (Institut für Deutsch als Fremdsprache an der Uni Bamberg), Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit versteht sich als ein Glied in einer Reihe von Diplomarbeiten, die verschiedeneAbschnitte der neueren DaF-Geschichte behandelt. Damit trete ich die Nachfolge von SaskiaAlbert (1998) an, die in ihrer Diplomarbeit die erste universitäre Lehrwerksgeneration fürDeutsch als Fremdsprache von Walter Weber während des Zweiten Weltkrieges untersucht.Um der Kontinuität der Darstellung willen, werde ich mich öfter auf diese Arbeit beziehen.Webers Lehrwerk wurde 1943 von Hermann Kessler neu bearbeitet. Das ist der Punkt, andem meine Arbeit zeitlich ansetzt. Mein Untersuchungszeitraum erstreckt sich ungefähr bis Endeder 60er Jahre, als die erste Institutionalisierung und Konsolidierung des Faches DaFweitgehend abgeschlossen war und der Lehrwerksmarkt mit dem Einzug deraudiolingualen/audiovisuellen Methode zu explodieren begann.Das erste Lehrwerk, Kesslers Deutsch lernen – leicht gemacht! fällt zeitlich gesehen eigentlichnoch in die Zeit während des Krieges. Dies dient aber der Veranschaulichung des Übergangsvon Kriegs- zu Nachkriegszeit. Neben Schulz/Griesbachs Deutscher Sprachlehre fürAusländer, dem ersten wirklich neuen Nachkriegslehrwerk für DaF, war noch vorgesehen, dasBuch Deutsch. Ein Lehrbuch für Ausländer aus der DDR zu untersuchen. Da es mir abertrotz vielfacher Versuche nicht gelungen ist, eine Erstauflage dieses Lehrwerks aufzutreiben,mußte ich leider darauf verzichten. Ich habe trotzdem in meiner Arbeit die DDR ausführlichberücksichtigt und hoffe, der Leser1 kann sich auch ohne eine umfassende Analyse ein Bild vonder Entstehung des Lehrwerks machen. Statt des DDR-Lehrwerks habe ich allerdings anderes,nicht weniger wichtiges Lehrmaterial gefunden, das heute völlig in Vergessenheit geraten ist undin meinem „Lehrwerks-Weltbild“ für den einen oder anderen überraschenden Aha-Effektgesorgt hat. In keiner moderneren Abhandlung über Lehrwerksgeschichte wird es erwähnt,obwohl es gerade bei der Entwicklung des Schulz/Griesbach eine wichtige Schlüsselrollespielte. Die Rede ist von Georg Lappers Methode „Singendes Lernen“, die in Auszügen imAnhang beigefügt ist. Die Entstehung der ersten DaF-Lehrwerke nach dem Krieg darzustellen, hat sich als wesentlichkomplexer erwiesen als ursprünglich angenommen. Daher auch der Umfang der Arbeit. [...]
Free BookThe Revolutionary Paul Revere by Miller Joel J. (2010) Paperback